Il Prof. Vincenzo Moscati si occupa di problemi legati all'elaborazione del linguaggio, sia nei bambini in età prescolare che negli adulti. Tra le sue attività di ricerca figurano anche lo studio di patologie riguardanti i problemi di appendimento e l'analisi in tempo reale dei fattori di complessità linguistica, attraverso l'utilizzo di tecniche di eye-tracking.
MOSCATI VINCENZO
Presentazione
Contatti
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Curriculum Vitae
Attività didattica
ANNO ACCADEMICO DI ESPLETAMENTO: 2023/2024
ANNO ACCADEMICO DI ESPLETAMENTO: 2022/2023
Anno di corso: 2
Corso di Laurea Magistrale
LANGUAGE AND MIND: LINGUISTICS AND COGNITIVE STUDIES - MENTE E LINGUAGGIO: LINGUISTICA E STUDI COGNITIVI
A.A. 2021/2022
ANNO ACCADEMICO DI ESPLETAMENTO: 2021/2022
Anno di corso: 1
Corso di Laurea Magistrale
LANGUAGE AND MIND: LINGUISTICS AND COGNITIVE STUDIES - MENTE E LINGUAGGIO: LINGUISTICA E STUDI COGNITIVI
A.A. 2021/2022
Anno di corso: 2
Corso di Laurea Magistrale
LANGUAGE AND MIND: LINGUISTICS AND COGNITIVE STUDIES - MENTE E LINGUAGGIO: LINGUISTICA E STUDI COGNITIVI
A.A. 2020/2021
ANNO ACCADEMICO DI ESPLETAMENTO: 2020/2021
Anno di corso: 1
Corso di Laurea Magistrale
LANGUAGE AND MIND: LINGUISTICS AND COGNITIVE STUDIES - MENTE E LINGUAGGIO: LINGUISTICA E STUDI COGNITIVI
A.A. 2020/2021
Anno di corso: 2
Corso di Laurea Magistrale
LANGUAGE AND MIND: LINGUISTICS AND COGNITIVE STUDIES - MENTE E LINGUAGGIO: LINGUISTICA E STUDI COGNITIVI
A.A. 2019/2020
ANNO ACCADEMICO DI ESPLETAMENTO: 2019/2020
Attività di ricerca
Ultime pubblicazioni:
- Smith, G., Bianchi Janetti, B., Piccioli, C., Moscati, V. (2026). A short-term longitudinal study on the development of agreement in Italian: Syntactic configurations and non-word repetition as predictors of grammatical development in monolingual, bilingual and children with DLD. CLINICAL LINGUISTICS & PHONETICS, 1-26 [10.1080/02699206.2026.2622050]. - dettaglio
- Moscati, V. (2026). Il disturbo primario del linguaggio: orientarsi in famiglia e a scuola. Roma : Carocci. - dettaglio
- Massari, G., Moscati, V., Fiévet, A., De Carvalho, A. (2026). "Really, he dased the doll to the girl?” Two-year-olds can exploit grammatical and thematic content to learn novel verb meanings. COGNITION, 272 [10.1016/j.cognition.2026.106521]. - dettaglio
- Moscati, V. (2025). The observation of superiority on multiple movements to the Italian left-periphery: Intervention effects on nested dependencies and the role of information-structure features. JOURNAL OF CHILD LANGUAGE, 52(1), 63-95 [10.1017/S0305000923000508]. - dettaglio
- Ruzza, C., Tavars, A., Guidi, S., Mignarri, A., Rufa, A., Moscati, V. (2025). Syntactic complexity in Mild Cognitive Impairment due to Alzheimer’s disease (MCI-AD): long-distance dependencies and working memory in comprehension of relative clauses. LINGUE E LINGUAGGIO, 24(2), 289-322 [10.1418/118852]. - dettaglio