CILIBRASI LUCA

Luca
Cilibrasi
Professore Associato

Presentazione

Sono un professore associato presso il Dipartimento di Scienze Sociali, Politiche e Cognitive. Mi occupo di vari aspetti della linguistica inglese, tra cui la morfologia flessiva, l'acquisizione dell'inglese come seconda lingua e lo studio del disturbo della lettura in bambini bilingue.

Per quel che riguarda gli insegnamenti, al momento tengo due corsi nella laurea magistrale in Language and Mind dal titolo "Corpora, cognition and language learning" e "Multilingualism", e un corso nella laurea triennale in Scienze della Comunicazione dal titolo "Lingua inglese e bilinguismo".

Contatti

0577235409 [int.5409]

Curriculum Vitae

Comunicazioni

RICEVIMENTO: martedí alle 15. Si prega di mandare un'email prima di presentarsi a ricevimento

Tutte le informazioni per la preparazione dell'esame si trovano su Moodle

Sono disponibile come relatore sui seguenti argomenti:

- Bilinguismo e apprendimento della seconda lingua

- Dislessia e disturbo del linguaggio

- Linguistica inglese (fonologia, morfologia, o sintassi)

Link a moodle per il corso "Lingua inglese e bilinguismo 2025/2026": 

https://elearning.unisi.it/course/view.php?id=13707

Attività didattica

ANNO ACCADEMICO DI ESPLETAMENTO: 2025/2026

ANNO ACCADEMICO DI ESPLETAMENTO: 2024/2025

ANNO ACCADEMICO DI ESPLETAMENTO: 2023/2024

ANNO ACCADEMICO DI ESPLETAMENTO: 2022/2023

Attività di ricerca

Ultime pubblicazioni:

  • Cilibrasi, L. (2025). Language acquisition: the development of domain-specific cognition. Berlin : Language Science Press. - dettaglio
  • Cilibrasi, L., Stojanovik, V. (2024). Frequency effects and morpheme stripping in English verbs. RGG. RIVISTA DI GRAMMATICA GENERATIVA, 46(3), 1-15. - dettaglio
  • Sileo, R.B., Cilibrasi, L., Heine, J., Tsimpli, I.M. (2024). The role of aspect on anaphora resolution in English as a first and second language. JOURNAL OF THE EUROPEAN SECOND LANGUAGE ASSOCIATION, 8(1), 48-65 [10.22599/jesla.121]. - dettaglio
  • Gráf, T., Huang, L., Cilibrasi, L. (2023). Oral reading tasks as proficiency indicators: insights from a learner corpus study. INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNER CORPUS RESEARCH, 9(2), 155-179 [10.1075/ijlcr.22013.gra]. - dettaglio
  • Čechová, P., Cilibrasi, L., Henyš, J., Čecho, J. (2023). Introducing a phonotactic probability calculator for Czech. NASE REC, 106(1), 72-83 [10.58756/n11062305]. - dettaglio